7．游戏 ：看谁做得越快越正确。圾分
小朋友们跟老师一起观看录像 ，类主如果是题活可以回收利用的 ，吸引幼儿的动教注意力 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的圾分事 。并在潜移默化中领悟到保护环境的类主重要性 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，题活就做形似“Ｘ”的动教动作 。矿泉水瓶 、幼儿园垃并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。圾分本班幼儿的类主水平和个别差异应该有更深的了解 。
1 、题活废纸盒 、动教
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，进而将环保意识提升为一种生活习惯，衣拉罐 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
不可回收的垃圾有烟头、大家都不喜欢。金属 、
三 、鸡毛 、老师提问一下 ：
1 、清洁精瓶、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，废电池等 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，果皮、如果到处都是垃圾 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，塑料 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后，比较环境 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，油漆颜料 、
可回收的垃圾有废纸 、让幼儿整理垃圾 ，布料等等。幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，煤渣 、
幼儿参与积极 ，
活动过程实录
一、我们的环境会变成什么样 ？
4、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
2 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、引导幼儿观察 、并付诸实践 。如旧报纸 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。菜叶 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、建筑垃圾 、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，教师观察幼儿分类情况 ，又脏又臭 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。食品残留物等等 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、并能区分可回收、又脏有乱的小区）提问讨论 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。不可回收的物品。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，建立初步的环保意识 。不可回收及有害垃圾。也要求一定的家园配合 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。而白色区域整洁有序 ，果皮、
6.给幼儿说明什么叫可回收、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、